Emploi

DATE DE DÉBUT: août 2026

À PROPOS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE LOYOLA:

Fondée en 1896, l'école secondaire Loyola est l’une des pierres angulaires de l’enseignement à Montréal. En tant qu'école jésuite, elle forme ses élèves à acquérir des compétences intellectuelles et à être religieux, aimants et engagés à promouvoir la justice. Depuis de nombreuses générations, nos diplômés représentent des personnes de toutes les confessions, croyances et traditions, qui incarnent l'idéal jésuite d'être des hommes et des femmes pour les autres. Notre engagement envers les valeurs jésuites nous guide à former nos élèves non seulement sur le plan académique, mais aussi sur le plan social afin qu’ils puissent faire une différence dans le monde.

ÉDUCATION

• Baccalauréat en éducation ou en français.
• Brevet d'enseignement du Québec valide ou provisoire.

EXPÉRIENCE DE TRAVAIL:

• Expérience d'enseignement du français, de préférence au niveau secondaire.

DEVOIRS ET RESPONSABILITÉS:

• Enseigner des cours de français à plusieurs niveaux du secondaire;
• Être responsable de certaines surveillances (cafétéria, salle des retenues, autres);
• Participer aux réunions du corps enseignant et aux opportunités de développement professionnel;
• Être responsable d’un club, d’une équipe sportive ou d’une activité parascolaire;
• Assister aux retraites scolaires et aux services liturgiques.

AUTRES:

• Capacité d'enseigner en français;
• Être capable de bien travailler à la fois indépendamment et en collaboration;
• Démontrer un fort engagement envers la mission jésuite en éducation.

HORAIRE:

• 8 h à 16 h tous les jours / Année scolaire 2026-2027

DEMANDE D'EMPLOI: Veuillez soumettre votre lettre de motivation, votre CV et les noms et adresses courriels de trois références professionnelles et présenter leur candidature en cliquant le lien ci-dessous.

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt. Seules les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés.

À PROPOS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE LOYOLA

Fondée en 1896, l'école secondaire Loyola est l’une des pierres angulaires de l’enseignement à Montréal. En tant qu'école jésuite, elle forme ses élèves à acquérir des compétences intellectuelles et à être religieux, aimants et engagés à promouvoir la justice. Depuis de nombreuses générations, nos diplômés représentent des personnes de toutes les confessions, croyances et traditions, qui incarnent l'idéal jésuite d'être des hommes et des femmes pour les autres. Notre engagement envers les valeurs jésuites nous guide à former nos élèves non seulement sur le plan académique, mais sur le plan social afin qu’ils puissent faire une différence dans le monde.

SOMMAIRE DU POSTE

Loyola est à la recherche d’un(e) spécialiste en apprentissage / orthopédagogue passionné(e), empathique et dévoué(e) afin de soutenir le bien-être et la réussite académique de ses élèves. Le poste comprend le dépistage, l’évaluation et le soutien des élèves qui éprouvent — ou qui sont susceptibles d’éprouver — des difficultés d’apprentissage, ainsi que l’identification de leurs besoins et capacités. Le ou la spécialiste conçoit et met en œuvre des programmes visant à surmonter les difficultés liées aux habiletés ou compétences cognitives.

La personne travaillera en étroite collaboration avec les équipes d’orientation et de soutien aux élèves, le personnel enseignant de Loyola, les administrateurs, les parents et des ressources externes. Il/elle veillera au bien-être émotionnel, social et académique de chaque élève, tout en faisant la promotion d’une éducation jésuite axée sur la cura personalis (le soin de la personne dans sa globalité).

RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

• Travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire pour élaborer et réviser des plans d’intervention individualisés selon les besoins des élèves.
• Créer des plans d’intervention en s’appuyant sur les recommandations des psychologues.
• Collaborer avec les enseignants, les parents et d’autres professionnels pour mettre en œuvre les plans d’intervention.
• Offrir des interventions directes aux élèves, individuellement ou en petits groupes, en développant et en préparant du matériel adapté à leurs besoins et capacités.
• Recruter, former et encadrer les nouveaux tuteurs dans le cadre du Programme de tutorat entre pairs.
• Animer des ateliers et des présentations sur des sujets tels que les stratégies d’étude, la sensibilisation à la santé mentale et la pleine conscience.
• Maintenir des dossiers d’élèves exacts et confidentiels.
• Promouvoir un environnement scolaire sécuritaire, inclusif et bienveillant pour tous les élèves, notamment ceux issus de milieux diversifiés.
• Superviser l’ensemble des services de soutien à l’apprentissage et veiller à ce que les besoins d’accommodement des élèves soient comblés.
• Superviser les opérations de la salle d’examen (temps supplémentaire / espace calme) en collaboration avec le technicien en soutien à l’apprentissage.

QUALIFICATIONS

• Baccalauréat, ainsi qu’un certificat, un diplôme ou un diplôme d’études supérieures en éducation spécialisée, en éducation inclusive ou dans un domaine connexe (obligatoire).
• Certification en orthopédagogie ou en tant que spécialiste en apprentissage (un atout).
• Expérience auprès d’adolescents dans un milieu scolaire ou clinique.
• Excellentes habiletés interpersonnelles et de communication.
• Capacité démontrée à travailler de façon autonome et en collaboration.
• Solides compétences organisationnelles et capacité à gérer plusieurs tâches simultanément.
• Maîtrise de l’anglais (oral et écrit) et du français (oral).
• Compréhension des enjeux de diversité, d’équité et d’inclusion dans le contexte de l’éducation secondaire.

DATE DE DÉBUT PRÉVUE

Août 2026

HORAIRE

8 h 00 à 16 h 00, quotidiennement / Année scolaire 2026–2027

COMMENT POSTULER

Soumettre une lettre de motivation, un CV et les coordonnées de trois références professionnelles à l’adresse suivante. Veuillez noter que seules les personnes sélectionnées pour une entrevue seront contactées.

À PROPOS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE LOYOLA

Fondée en 1896, l'école secondaire Loyola est l’une des pierres angulaires de l’enseignement à Montréal. En tant qu'école jésuite, Loyola forme ses élèves à acquérir des compétences intellectuelles et religieuses, ainsi qu’à devenir des personnes aimant·e·s et engagé·e·s à promouvoir la justice. Depuis de nombreuses générations, des personnes de toutes confessions, croyances et traditions qui incarnent l'idéal jésuite d'être « des hommes et des femmes pour les autres » ont été diplômés de Loyola. Notre engagement envers les valeurs jésuites nous guide dans la formation de nos élèves, non seulement sur le plan académique, mais aussi pour façonner de jeunes hommes et femmes qui pourront faire une différence positive dans le monde.

SOMMAIRE DU POSTE

Loyola est à la recherche d’un·e assistant·e coordonnateur·trice des activités pastorales passionné·e, empathique et engagé·e. Sous la supervision du ou de la coordonnateur·trice des activités pastorales, la personne en poste jouera un rôle clé au sein de l’équipe en soutenant le développement spirituel et social des élèves, notamment par la planification et l’animation du calendrier annuel d’activités. 
L’assistant·e coordonnateur·trice des activités pastorales devra accompagner les élèves dans leur croissance personnelle, favoriser le développement de leur relation avec Dieu, et les encouragera à devenir «des hommes et des femmes pour et avec les autres», conformément à la mission jésuite de Loyola.

RESPONSABILITÉS PRINCIPALES 

Les principales responsabilités de l'assistant·e coordonnateur·trice des activités pastorales, sans s'y limiter, sont les suivantes: 

Contribution à la mission pastorale et à la vie spirituelle

• Soutenir l’équipe de la pastorale scolaire dans la conception du plan annuel et du calendrier des activités pastorales. (semaine d'immersion, programme de service chrétien, les retraites de classe, Kairos, etc.).
• Favoriser l’ouverture spirituelle des élèves en animant, planifiant et coordonnant, en partenariat avec l'équipe, des occasions de croissance humaine, spirituelle et citoyenne..

Animation, accompagnement et création d’un espace sécuritaire

• Superviser la salle la pastorale scolaire, en y cultivant un environnement sécuritaire, accueillant et inclusif.
• Mobiliser et accompagner les équipes d’élèves et de membres du personnel impliqués dans la pastorale scolaire.
• Favoriser un climat d’écoute active, de respect et d’inclusion qui supporte le développement spirituel des élèves.

Administration et coordination des programmes

• Collaborer à la gestion du programme de service chrétien  en agissant à titre d'agent de liaison entre Loyola, le milieu communautaire et les partenaires civils.
• Participer à la planification et la supervision du  Programme de la semaine d'immersion.
• Assurer le soutien administratif du bureau de la pastorale en équipe: inscriptions des élèves, communication avec les familles, tenue des dossiers et suivi financier des programmes.

Création et maintien de partenariats

• Contribuer à établir des relations de collaboration avec les familles des élèves, les paroisses, les organismes communautaires et les œuvres jésuites.

Engagement professionnel et soutien organisationnel

• Participer aux réunions périodiques de l'équipe de la pastorale, de l'équipe administrative et du département de religion.
• Profiter des opportunités de perfectionnement professionnel afin de se tenir à jour des meilleures pratiques pastorales, éducatives, et communautaires.
• Accomplir toute autre tâche confiée par le coordonnateur de la pastorale ou par l'administration de l'école.

QUALIFICATIONS

• Diplôme de baccalauréat.
• Expérience de travail auprès d’adolescents dans un milieu scolaire ou clinique.
• Excellentes aptitudes interpersonnelles et de communication, avec la capacité d’interagir efficacement avec les élèves, les parents, le corps enseignant et le personnel.
• Capacité démontrée à travailler de façon autonome ainsi qu’en collaboration au sein d’une équipe.
• Solides compétences organisationnelles et capacité à gérer plusieurs tâches simultanément.
• Maîtrise de l’anglais (écrit et oral) et du français (oral).
• Compréhension des enjeux liés à la diversité, à l’équité et à l’inclusion dans le contexte de l’enseignement secondaire.

DATE DE DÉBUT PRÉVUE 

Août 2026

HORAIRE

8 h 00 à 16 h 00, quotidiennement / Année scolaire 2026–2027 

COMMENT POSTULER 

Soumettre une lettre de motivation, un curriculum vitae et les coordonnées de trois références professionnelles à l’adresse suivante. Veuillez noter que seules les personnes sélectionnées pour une entrevue seront contactées.